【張笑容】善用天賦　發展多元智能

每個孩子都是獨特的，各有不同專長和才幹，大人要做的是提供空間和機會，為他們建構「多元智能舞台」。在不同的多元智能當中，最為人熟悉的就是語言智能，它讓我們有效地運用口頭彙報及書寫文字的能力，也包括理解和運用的能力。

語言智能強的人，在香港的教育和考試制度中佔有優勢。若孩子的優勢是在其他智能上，家長可以鼓勵他們運用優勢智能來擴展語文智能。

如有邏輯智能，可鼓勵他閱讀偵探小說、科學雜誌，或按喜歡的科學主題撰寫文章。如有音樂智能，可鼓勵他大聲讀出並聆聽文字的聲音；或用唱歌或饒舌方法記下要熟讀的內容。如有影像智能，教他閉上眼睛，想像故事的情節、人物、場景；或運用圖像來協助閱讀和記憶。

如有肢體智能，可透過接觸或「動手做」來學習，例如用手指描摹要牢記的文字，或利用文字磁鐵來學習生字。如有人際智能，可請他談談正在學習的內容，鼓勵他參加讀書會和跟同學一起溫習。

如有內省智能，介紹他閱讀偉人傳記，鼓勵他寫日記，記錄他對課程內容、學習過程的想法和感受。如有自然智能，鼓勵他把所見所聞寫記錄下來或製作筆記；讓他在戶外閱讀，提升興趣。

倘若我們能夠助讓孩子在課堂內外的學習活動中實踐多元化的學習模式，從而刺激他們的學習動機，感受到真正的學習樂趣，並發現個人專長和潛能。

作者：張笑容

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獲星島日報授權轉載